虚拟空间离不开真实努力

来源:本站原创 发布时间:2022-08-03

  刚刚过去的这个学期,对于正在上学的孩子们来说,非常特别。受新冠肺炎疫情影响,一些学校没有正式开学,孩子们没有回到校园,而是在网络教学中度过了一个学期。

  网课学习克服了时间和空间的限制,似乎完美地“替代”了课堂教学。孩子们各自在家里,通过电脑屏幕,“聚集”在一个虚拟空间,听老师讲课。他们听得见老师的声音,看得见同学的面孔,也能够完成上交作业甚至考试的任务。

  每一个班级都可以设立一个独立的虚拟空间,学生通过视频举手提问,老师在网络课堂辅导答疑,网络展示老师的板书和课件,甚至比坐在教室里看得更清楚。

  毕业季来临,无论是中学还是大学,不少学校通过网络举行了许多“虚拟仪式”,“隔空”传递出浓浓情意,让学生们升腾起别样的青春思绪。

  互联网进入我们的生活已经有20多年了。它从简单的文字和图片信息传输,到视频播放,又到及时互联互通,再到实现网络支付、社交沟通等,逐渐触及人们生活的各个方面,甚至成为我们思考和认识社会的一种基本思维。尽管如此,人们从来没有像在疫情期间这样密切地依靠网络。

  当疫情把人们“堵住”,当“隔离”成为一种生活需要的时候,发达的网络体系似乎填补了巨大空间,没有给人们生活留下太多不便。套用一句过去的广告词,可以说:如果今日无网,人类将会怎样!

  网络在人们生活中发挥的最直接作用,就是方便了学校教学。尽管在刚刚开始上网课时,出现了一些偏远山区的孩子找不到网络信号等问题,但很快就得到了解决。网络远程教学的优势立刻显现出来,似乎距离并没有影响学习。各个学校很快在网络上开始“复课”,课程表也与学校教学同步。除了把课堂从教室搬到了每位同学的家里,教学进程似乎受影响不大。

  但是,一个学期下来,细心的家长发现,孩子们的变化还是不小。有的孩子学习进步很快,有的孩子则出现了一些问题。没有老师直接监督,没有了课堂氛围,当孩子们分散在各自家里听课学习的时候,是什么决定了学习成效?一位老师说,虚拟空间更离不开孩子们真实的努力。

  “真实的努力”是一个发人深省的说法。虽然在同一时间上网课,但屏幕前的孩子们却是不一样的。老师通过视频只能看到孩子的头像,但有些孩子真实的上课状态却是,有的身边摆了一堆零食,有的放了各种饮料,还有的在屏幕上同时开几个窗口,听课聊天都不耽误。

  状态不同,效果自然不一样。经过这一个学期特殊的课堂学习,那些成绩有所提高的孩子,大多是能管得住自己、真正付出了努力。他们能认真地对待每一节课,不因为在虚拟空间上课就丢下预习、曾半仙!复习等环节,也不因为老师看不见自己就东张西望甚至胡思乱想。付出了“真实的努力”,才能收获真实的进步。

  “真实的努力”是对孩子们学习状态的表述,对于已经不是孩子的成年人来说,尤其是生活在网络时代的人们,又何尝不是一个警醒呢?

  网络极大地改变了我们的生活,在方便社会交往和信息传递的同时,给我们营造了一个又一个虚拟空间。在这些虚拟空间里,我们看到了过去难以看到的东西,也体会着时空距离无法阻挡的交往之乐。同时,网络也给我们提出了一些问题:如何正确地对待虚拟空间?怎样在虚拟空间收获充实和幸福?怎样让虚拟网络提升我们的真实生活?

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